В понедельник, 10 февраля, в школах и колледжах Донецкой и Луганской Народных Республик, а также в Запорожской и Херсонской областях состоялись занятия из цикла «Россия – мои горизонты». Темой для обсуждений стала «Арктика – территория развития». Об этом сообщили в Минпросвещения России.
Педагоги в увлекательной форме рассказали ребятам об истории освоения и изучения этого уникального региона нашей страны.
Ученики начальных классов посмотрели фрагмент мультфильма «Умка» и обсудили с педагогами, где происходит его действие. Учителя объяснили детям особенности географического положения и климата Арктики. Ребята узнали о ледоколах, которые преодолевают толстые арктические льды, и увидели видеоинтервью с капитаном атомного ледокола «50 лет Победы» Русланом Сасовым. Занятие завершилось знакомством младшеклассников с научно-просветительским проектом «Ледокол знаний» и прохождением викторины «Арктика: правда или вымысел?».
Учащимся 5–7-х классов педагоги продемонстрировали видео «Российская Арктика» и обсудили с детьми, как президент России видит стратегическое значение этого региона.
На занятии восьмиклассники и девятиклассники узнали о развитии Северного морского пути, познакомились с современными ледоколами, в том числе с новейшим атомоходом «Ленинград», а также поговорили о будущем Арктики и выполнили творческую работу – написали пост для социальных сетей с рассказом о регионе.
Старшеклассники обсудили с педагогами Стратегию развития Арктической зоны РФ и обеспечения национальной безопасности на период до 2035 года, план совершенствования одной из важнейших территорий – Мурманской области. Также на занятии они поговорили о профессиях, связанных с особенностями жизни в суровом климате. Кроме того, о потенциале Арктической зоны напомнили студентам колледжей.
C 2022 года Минпросвещения России реализует в российских школах и колледжах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». В образовательных заведениях страны учебная неделя начинается с занятия, посвященного различным темам: патриотизму, гражданскому воспитанию, историческому просвещению, нравственности, экологии и другие.