В образовательной и научной жизни Донецкой Народной Республики – важное событие: выпущены первые экземпляры учебных пособий для 5-11 классов общеобразовательных организаций по историческому краеведению.
Учебники разработаны коллективами учителей истории и обществознания общеобразовательных организаций Республики для изучения на уроках истории Отечества и могут быть использованы в преподавании курса «Уроки гражданственности и духовности Донбасса». Пособиям присвоен гриф «Допущено Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики».
Новые учебники по истории Отечества, подготовленные преподавателями и учеными Донецкой Народной Республики, могут поступить в образовательные учреждения к началу 2019-2020 учебного года.
Важность разработки учебных пособий по истории родного края, которых прежде не было в Донбассе, отметил Министр образования и науки ДНР Евгений Горохов.
«Это уникальные книги, созданные нашими учителями. Мы можем гордиться колоссальной работой, проделанной ими! Здесь собран богатейший материал, который позволит школьникам изучать историю родного края от древности до наших дней, узнавать историческую правду и расти патриотами своего Отечества», — подчеркнул Евгений Горохов.
В свою очередь, заведующий отделом общественных дисциплин Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования Павел Морозов отметил, что потребность в учебниках по истории Донбасса назрела еще в 2015 году, ведь прежде она не изучалась и таких пособий просто не было. Все началось с выработки концепции, у истоков которой стояли ученые-историки и краеведы Республики.
«В результате учеными исторического факультета Донецкого национального университета был создан фундаментальный труд «История Донбасса от древности до современности» под общей редакцией профессоров Ларисы Шепко и Владимира Никольского, рассчитанный на преподавателей и студентов. Это издание стало базовым для разработки школьных учебников с 5 по 11 класс, адаптированных под конкретный возраст. Были созданы творческие группы учителей, которые с энтузиазмом собирали материал по заданному алгоритму», — подчеркнул Павел Морозов.
Для пятиклассников подготовлено пособие «Историческое краеведение: Введение в историю Донецкого края» (составители Кожемяка О.Л., Морозов П.Л., Пестрецов В.В.). Издание дает учащимся первоначальные краеведческие знания и представления об исторически сложившихся традициях народов, населяющих Донбасс, охватывает огромный временной период – от древнейших времен до наших дней, знакомит с историческими памятниками родного края, яркими личностями, прославившими его. Статьи сопровождаются иллюстрациями к историческим событиям, фотографиями музеев, библиотек, картами и схемами, репродукциями картин. Представлены рубрики «Исторический словарь», «Это интересно», «Это нужно запомнить» и т.д. Одна из тем разработана как экскурсия «Родная улица моя», при изучении Великой Отечественной войны предусмотрена практическая работа «Эхо войны в судьбе моей семьи».
Пособие «Историческое краеведение: страницы древней истории Донецкого края» для 6 класса (составитель Морозов П.Л.) знакомит школьников с важнейшими этапами древней истории, начинается темой «Жизнь первобытных людей на территории Донецкого края» и завершается темой «Донецкий край на рубеже эпох. Соседи Римской империи». В книге представлен богатый иллюстративный материал, систематизированы исторические термины и важнейшие даты, даны задания для самоконтроля.
Учебник для 7 класса «Историческое краеведение: Донецкий край в эпоху Средневековья» (составители Морозов П.Л., Сиверская Е.В.) раскрывает уникальную историю нашего края с эпохи Великого переселения народов до конца XV века. Материалы рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем» приглашают учащихся поразмышлять над проблемами отечественной истории, в рубрике «Изучаем документ» представлены отрывки из исторических источников. Кроме того, большое внимание уделяется работе с картами.
Учебник по историческому краеведению для 8 класса «Страницы истории Донбасса: эпоха Нового времени (XVI в. – конец XVIII вв.)» (автор-составитель Чепига Г.Г.) раскрывает историю Донецкого региона в один из самых сложных периодов – с XVI до XVIII веков. Школьники узнают об основании первых русских городов на территории нашего края, о Запорожском и Донском казачествах в донецких степях и многих других ключевых моментах истории. Справочные материалы предлагают информационно-творческие проекты, содержат словари терминов, имен исторических деятелей, список источников по истории России XVI-XVIII веков, а также интернет-ресурсов, позволяющих глубже узнать эпоху.
Для 9-классников разработано учебное пособие «Донецкий край в XIX веке» (составитель Хаталах О.В.), изучая которое учащиеся узнают о том, как формировалась полиэтническая структура населения, как развивались каменноугольная промышленность, металлургическое производство. Среди представленных тем – участие населения Донецкого края в войне 1812 года, Крымская война, социально-экономическое, культурное развитие на рубеже веков и т.д. Школьники познакомятся с творчеством Архипа Куинджи, Владимира Немировича-Данченко, Всеволода Гаршина и других выдающихся земляков. К каждой теме предлагаются тесты и задания для самоконтроля, дается историческая справка, параграфы завершаются рубрикой «Подведем итоги».
Десятиклассники будут изучать «Страницы истории Донбасса XX века (1900-1939 гг.)», составители Морозов П.Л., Хаталах О.В., Сиверская Е.В. В пособии отражено развитие Донецкого края в эпоху новейшего времени. Учащиеся узнают о Донецко-Криворожской Советской республике и ее создателе Артеме, чье имя носит главная улица Донецка, о революциях и войнах, индустриализации и коллективизации и других событиях, прошедших через судьбы миллионов семей. Задания из раздела «Думаем, сравниваем, размышляем» направлены на дискуссию старшеклассников.
И завершают цикл учебных пособий по историческому краеведению «Страницы истории Донбасса: новейшая и современная история (с 1939 г. до современности) для 11 класса в 2-х частях (составители Морозов П.Л., Пестрецов В.В.). В издании собран богатый материал, отражающий борьбу наших земляков с немецко-фашистскими захватчиками, послевоенное восстановление края, периоды «оттепели», «застоя», перестройки, политическую ситуацию в Донбассе в 2005-2013 годах и, наконец, становление и развитие Донецкой Народной Республики.
Учебник включает в себя современные научные изыскания и открытия донецких историков. Как отмечают авторы, приведенные документы учат работать с историческими источниками, видеть разные грани одного и того же события.
Таким образом, курс «История Отечества» с 5 по 11 класс теперь получил полное методическое обеспечение. Кроме того, книги могут быть интересны для широкого круга читателей, в том числе для наших земляков, проживающих на временно подконтрольной Украине территории Донбасса, которые хотят знать историческую правду о родном крае.
